Показаниями к коррекционным занятиям с логопедом-дефектологом являются:
- отсутствие прогресса в формировании речевых навыков;
- отсутствие слов и простых предложений у ребенка 3 лет и старше;
- отсутствие фразовой речи и способности поддерживать диалог в возрасте 4 лет;
- внезапный регресс речевых навыков на фоне травмы, заболевания нервной системы или без явного повода;
- заикание любой тяжести;
- неправильное произношение звуков, перестановка слогов, гнусавость в возрасте 5 лет и старше;
- проблемы с построением связных рассказов в 5−6 лет, отсутствие предлогов, союзов в предложении, трудности с согласованием слов;
- проблемы с запоминанием букв, цифр в дошкольном возрасте;
- явные проблемы с письмом, чтением, счетом в младших классах, отсутствие успеха даже на фоне регулярных занятий;
- неумение составить картинку из нескольких частей (пазлы).
Методы работы дефектолога зависят от типа и степени нарушения, возраста и индивидуальных особенностей ребенка. Среди наиболее распространенных методов можно выделить такие:
- Диагностика — обследование малыша для определения его уровня развития, потенциала, слабых и сильных сторон, интересов и потребностей. Для этого используются различные тесты, наблюдения, беседы и игры.
- Коррекция. Дефектолог разрабатывает индивидуальную программу коррекционной работы, направленной на устранение или компенсацию дефектов и нарушений. Коррекция может включать логопедические, психологические, педагогические, медицинские и другие виды воздействия.
- Развитие. Специалист стимулирует развитие малыша во всех сферах: познавательной, эмоциональной, социальной, моторной и т. д. Для этого используются игровые, обучающие, творческие и другие методы.
- Сопровождение. Дефектолог поддерживает пациента в процессе его адаптации к окружающей среде, общению с другими людьми, самостоятельной жизни. Кроме того, специалист проводит консультации и помогает родителям и педагогам в вопросах воспитания и образования.
В работу входит: - речевая диагностика и терапия, включающая современные методики;
- развитие зрительного, тактильного и слухового восприятия;
- развитие зрительного и слухового внимания;
- логопедический массаж (стимуляция навыков сосания, глотания и жевания;
- устранения гиперсаливации;
- нормализация тонуса мышц артикуляционного аппарата);
- формирование коммуникативных навыков;
- коррекция звукопроизношения;
- развитие лексики, грамматики, связной речи;
- развитие фонетико-фонематического восприятия;
- развитие речевого дыхания и его коррекция;
- развитие письменной речи и навыков чтения.
Коррекционные занятия с логопедом-дефектологом — это возможность не просто избавить ребенка от нарушений речи, но и предупредить появление сложностей во время обучения в школе.