Детский нейропсихолог, специалист по работе с детьми с ОВЗ.
Работает с детьми от 2 лет, в том числе с детьми с РАС, ДЦП, СДВГ, ЗПР и другими особенностями развития.

На первой встрече Марина Владимировна проводет нейропсихологическую диагностику, в ходе которой оценивает состояние и уровень сформированности основных высших психических функций ребёнка: внимания, памяти, мышления, восприятия, речи, пространственных представлений, произвольной регуляции и способности к программированию и контролю деятельности. В процессе диагностики определяет сильные и слабые стороны ребёнка, выявляет основные трудности и функции, требующие дополнительного развития. На основании полученных результатов составляет индивидуальную программу коррекционно-развивающих занятий.

В коррекционной работе специалист использует комплексный подход и различные методы в зависимости от возраста, особенностей развития и актуальных задач ребёнка: сенсомоторную коррекцию — упражнения, направленные на развитие двигательной сферы, координации, межполушарного взаимодействия и сенсорной интеграции; метод замещающего онтогенеза — комплекс двигательных и нейропсихологических упражнений, направленных на развитие базовых психических и моторных функций; когнитивные упражнения — направленные на развитие внимания, памяти, мышления, речи, пространственных функций и программирования.